Model Pembelajaran Jigsaw untuk Menumbuhkan Motivasi dah Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Pembelajaran IPA

Kurangnya motivasi dan hasil dari mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah IPA dapat diperhatikan nilai yang tergolong masih rendah soal diberikan. Selain itu juga cenderung diam pembelajaran tidak adanya komunikasi balik seperti bertanya atau menjelaskan apa kesulitan dimiliki materi Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis belajar PGSD. Metode di gunakan pada penelitian adalah Quasi eksperimen dengan teknik analisis MANOVA. Pada terdiri dua kelas yaitu kontrol eksperimen. Populasi Mahasiswa Kelas A8 Semester 2 angkatan 2021/2022. Untuk pengambilan data menggunakan test sebarkan sesuai tujuannya pisahkan. dipergunakan uji prasyarat melakukan normalitas homogenitas. Kemudian menguji hipotesis Uji Manova Multivariat Analisis of Variance. Hasil menemukan bahwa terdapat perbedaan setelah model jigsaw terhadap mahasiswa. Sehingga simpulkan sangat signifikan.